Beszámoló a Katedra Irodalom- versenyről a Jómadarak csapatától
„Hogy is kezdjük csak hát, mindenek előtte, hogy is tettünk szert, a Jómadarak névre. Berninek a fejéből kiötlött egy ötlet, s így ruháztuk magunkra a Jómadarak nevet.” (János Vitéz feldolgozás)
Úgy gondoltuk, kissé száraz a szövegünk, Így színesítjük vicceinkkel…
Sok időt fektettünk a levelezős fordulókba, 5 hónap kemény munka, és sok-sok nevetés. Pl.: Miközben Berni dolgozott a szöveggel, mint egy őrült, Zsófiék csak röhöcsgéltek, viccelődtek, ha valamit Berni elrontott, csak nevetni tudtak rajta. Ja! És kijavítgatták őt, majd halálra nevették magukat, Berni megőszült tőlük. Azt hiszem, lassan hajfestéket is be kell szerezni…
A csapatunk rátalált az igaz szerelemre. Csupánc levele mindenkit elcsábított… Tényleg jól sikerült ez a feladat, mert még a Katedra lapba is betették. Valószínűleg ezért lettünk elsők a levelezősben… J
A versenyről pár szóban: TÖK JÓ VOLT!!! (Nagy Tök Éj nyomában) A hazafelé úton nagyon jól mulattunk. Megálltunk fagyira, majd az autóban forgattunk egy filmet.
Bödők Bernadett,
Szkubenics Eszter,
Jezso Zsófi
Hellócska Félőcske!
Amióta csak csatangolsz a szörnyek közt, csupa csúnya lett a Kiserdő. A fák és cserjék levelei csüggedten csimpaszkodva csüngnek.
Csatang csalfán csábít. Csapdába csal minket. Állandóan csacsog. Hangja csalfintán csilingel a fülünkbe. Csatang csaló, csengő hangon becsapta csapatunkat. Csupa csapás, lángcsóva felcsap, csupálja a könyveket. Csak próbálunk ellene cselekedni. De csak nem sikerül. Csatang csattanósat csap Rakonc kezére, mert csendesen, cselesen egy kedvenc mesekönyvét ki akarta csempészni. Csatang gondolatban csodálkozik, csupán micsoda csoda, hogy ő a Kiserdő csoportjához csatlakozott, mielőtt csökönyös csúnya szörnynek csapott. Császkálás közben csacsogta, miképpen csatlakozott a szörnyek csapatához, Egyedül császkált, miközben mindenütt szörnyek csacsogtak és csörömpöltek. Nem szeretett egyedül csellengeni. Miközben Csatang csendesen csetlik-botlik, elmeséli: Egyedül voltam, mindenütt szörnyek, ezért csapatukhoz csapódtam.
Csacsogta: - Csupán csak azért, hogy ne legyek egyedül a csapatuba csaptam.
Csempészi a gondolatunkba, hogy mi is csupa szörnyek leszünk. Idecsapódott vissza csodát csempészni. Csupa örömmel vállalta a csodás feladatot, a rendcsinálást. Csendes csetepaté van köztünk. Csatang császárként viselkedik, csórék vagyunk a könyvek nélkül. Csupa csapás, mi csacsi állatocskák ezt nem vettük észre, Csatang kacajától csengő, immár ocsmány erdőben. Csoda, hogy még megvan. Szerinte cselekedete csupán csak csekélység. Csörömpölünk, csavarozzuk az új táblákat. Csökönyös, csalafinta táblák össze-vissza. Csorbultak, csonkultak a fák. Táblacsere eredménye: Ocsmány ösvény
Tehetetlenül csellengünk a cserjék között. Csatang cserben hagyott. Parancsára cselekszünk.
Mi csak csendesen császkálunk. Csatang csámpásan csúnyán vicsorogva császkál. Csendesen várjuk, mikor csengő hangon csivitelik a fecskék haza császkálásod. Csatangolj haza, és mentsük meg a KISERDŐT!
Csókol
Csupánc csapata
Dunamocson, 2016. január 19 - én
Katedra irodalomverseny – I. kategória
Az ötödik osztályos lányokkal Békés Pál Félőlény c. meseregényét olvastuk. Egy - egy forduló alkalmával három fejezetet, s közben érdekes, gondolkodtató kérdésekre kerestük a választ.
Bizony olykor csalafinta feladatok voltak, s nem volt egyszerű a megoldás. Aztán, mikor rájöttünk, csodálkoztunk, hogy valójában majd kiverte a szemünket. A levelezőfordulóban különböző feladatokat oldottunk meg: keresztrejtvény, képrejtvény, totó, voltak egyszerűbb és bonyolultabb egymásra épülő feladatsorok. Szereplők, helyszínek pontos jellemzése, megfigyelése, apró részletek megjegyzése, nyomon követése, a pontosság, ugyanúgy fontos, mint az események értékelése, saját vélemény megfogalmazása. A műben elhangzott gondolatok, mondatok értelmezése, értékelése, miértek, összefüggések keresése. Komplex műelemzésről van szó, amivel ismerkedtek a lányok. Közmondások, szólások jelentését értelmezték, illetve felelevenítették a számukra már ismerteket. Levelet írtak az egyik szereplő stílusában, miközben a levél témája, tartalma adott volt. Csapatunk ebben remekelt.
Az országos döntőre tizenöt csapat kapott meghívást. A Jómadarak csapata első alkalommal vett részt országos döntőn, ahol csak győztesek vannak. Örültek, lelkesek voltak, becsületesen olvasták újra a mesét. Szöveg nélkül visszaemlékezve, bizony jóval nehezebb a feladatok megoldása. Összetett feladatokkal találkoztak: téves állítások javítása, képrészlet felismerése, helyszínfelismerés. Az egyes történéseket a tizenöt fejezetbe pontosan kellett besorolni. Volt: titkosírás, ki mondta kinek, keresztrejtvény, villámkérdések.
Különböző tanulságokkal szembesültünk. A klasszikus mesében mindig a jó győz. Mivel modern meséről van szó, ez nem volt egyértelmű. A távoli jövőben talán van esély a teljes győzelemre. Véleményformálás, jellemformálás, kritikus gondolkodás az olvasás lényege. A lányok közben különböző emberi kapcsolatokkal, magatartásformákkal szembesültek: összetartozás, egyedüllét, bátorság, helytállás.
Bacskor Katalin
